.如何通过体育教学设计提高学生的领导力 谈到提高学生的领导能力，首先我们将领导能力进行剖析，那么到底什么是领导力呢？领导力是领导者向追随者表达意愿并要求服从、尊重、忠诚及合作的能力。而学生领导力与青少年领导力大致同义，特指那些处于青少年发展阶段的在校学生的领导力。 特雷莎和哈斯蒂等人指出，体育课和体育活动能够发展学生的社会适应能力，提高学生的领导能力。同时，不同的运动项目对学生的领导力的培养存在着一定的差异，如集体型项目和个人项目相比，能够为学生创设集体比赛的情境，能够更有效地培养和发展学生的沟通能力和合作能力。 学生的领导力所包含的内容非常的广泛，要培养学生的沟通能力，需要从这些不同的组成方面来着手。领导能力具体有五个部分组成：学生对领导和领导力需要有一定程度的了解，通过不同的途径掌握多样的信息即领导力信息；学生需要确定自己为领导者的立场、想法和情感，即领导力态度；而沟通能力是领导人的一个基础部分，需要一生的学习和发展，也是领导者的一项关键才能；学生可以依据已有的经验和知识，针对问题提出解决方案，这就需要学生具有非凡的决策能力；最后是压力管
