. 手舞课堂 课程实施方案课 题手语舞蹈的基本常识课时安排1 目标任务1、 了解什么是手语舞蹈。2、 知道手语舞蹈的作用。3、掌握手语舞蹈的基本要领。4、激发、培养学生学习手语舞蹈的兴趣。教学准备 多媒体资料教 学 过 程一、谈话导入： 同学们，生活中你在什么时候才会手势和别人交流？（学生回答）引出：什么是手语？总结：手语是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍的人（即聋哑人，以下简称为听障人）互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。它则是主要的交际工具。二、播放舞蹈千手观音小组讨论：（1）手语舞区别于手语（2）手语舞蹈的作用总结：手语舞具有观赏性和激励性，手语舞是一种不标准的手语，手语舞本身具有夸张性，而标准手语主要是用来表达交流用的，这就是手语舞和手语的一个区别。手语舞是在标准手语的基础上融入了民族舞，芭蕾舞，拉丁舞，爵士舞，健美操，啦啦操等舞
