.缩句扩句教学设计 周琴教学设想：扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种练习，更是一种表达方法；缩句则是把句子“删去枝叶 ，保留主干”，以更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课文内容。但是扩句和缩句千变万化，并没有标准答案，所以，教学的最终目的是：只要在不改变原句的意思，都算是正确的。教学内容：小学五年级句子部分，缩句、扩句的概念、做题方法教学目标：1、巩固复习扩句和缩句的定义和方法，2、掌握缩句、扩句的要求和常用的缩句技巧。 3、通过归纳复习和练习，分清缩句和扩句的区别。教学难点：缩句和扩句应注意的要求。教学重点：缩句扩句的技巧方法教学课时：一课时教学过程：1、 导入5请同学们看两组句子，说说他们是你们见过的哪种句子的形式。并比较两个例子有何异同，（2分钟比谁说得好。）出示例句：1、 患病的母亲正在注视着年轻的护士。母亲注视护士。2、 沙滩上有贝壳。海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。目标：1、巩固复习
