.谈谈农村小学数学作业布置策略 中流小学:庞乡富 内容摘要 随着当前农村留守儿童的急剧增加,留给了农村小学数学教师一大难题:作业布置了,可高质量完成作业的人是寥寥无几,更有甚者是几乎不完成作业。问其原因,很简单:没人教,不会做。数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径,也是反馈教学效果的重要手段之一。因此,农村小学数学作业布置就必须设计个性化的作业,通过选择性、趣味性、拓展性的教学策略,改革课内外作业,让学生自觉、主动、积极的完成作业,并享受作业带来的成功与快乐。让学生由“要我做”作业转变为“我要做”作业。关键词 留守儿童 农村小学 数学作业 一、现状调查 根据网上资料表明,全国共有近六千多万儿童留在农村,其中十四岁以下的约为四千万,绝大多数是与祖辈生活在一起,对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业。而他们的学习成绩学习优秀的不足9%,71%以上成绩中等或偏下。正处于身心迅速发展时期的中小学生,对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要