.我教学生写读后感习作七要求学生写一个语文课本里的小故事，也可以写一写学完课文以后的启发。我觉得前者没有可训练的价值，就打算让学生统一写后者一篇读后感。对于六年级学生来讲，想写好读后感是有一些难度的。教学的时候，我分这样几步进行：一、 讲解理论，明确方法。1、懂得什么叫读后感。所谓“读后感”，是读书笔记的一种，就是指读完一本书，一篇文章，一段话，一句名言等自己的感受或得到的启发。2、懂得读后感的结构。题目(注意扣住中心，并写上副标题)一、点，简述文章内容，点出作品带给自己的感受亮出观点句。可以是一个道理、人物分析等。二、感，这是重点段。引议，先围绕“感”引用原文，可用自己的语言概括的说，也可以直接引用原文的语句，夹叙夹议。联议，联系课外举事例。如：名人、社会、普通人、周围人、自己等；如正面例子、反面例子等。夹叙夹议。三、结，回应原文，可以强调观点，提出希望，发出号召。二、 对照范文，强化方法。针对学生的理解程度，我考虑到，仅仅懂得写法还不够，应该给学生做个样子看看，于是我从两个角度人物分析和揭示道理写了两篇下水作文
