.第五单元 电与我们的生活课题：生活离不开电课时：1课时设计者：【目标确定的依据】1、 课程标准相关要求课程标准（2011年版）与本课内容相关的要求是：（1） 科学概念认识电是人们在生活和工作中常用的能量来源，了解安全用电的常识。（2） 探究能力1. 能够大胆猜想，有根据的进行假设。2. 体验科学探究中调查、观察等方法获取资料的重要性。（3） 情感态度和价值观保持对科学以及科学有关事件的好奇心。教材分析本单元围绕“电与我们的生活”以“观察与提问”、“猜想与假设”两项探究能力进行侧重训练，同时也让学生经历“计划与组织”、“事实与证据”等科学探究过程。生活离不开电是本单元的第一课，其主要作用就是引导学生感受电对现代生活的重要性，激发他们的探究兴趣，引导他们提出问题。本节课为了激发学生探究“电”的兴趣，引导学生针对停电事件给生活造成的不便和影响进行猜想，通过生活中电的调查活动，加深学生对电的认识，并让学生知道电是生活和工作中常用的能量来源，初步渗透安全用电及节约用电教育。从概念体系来看，本课所需要建
