小学低年级阅读教学方法浅谈.doc

. 2017年郴州市教育教学参评论文（封面页） 学科类别：小学语文 论文题目：小学低年级阅读教学方法浅谈 作者姓名：郭周霞 作者单位：桂东县桥头中心小学 专业职称: 未评 通讯地址：湖南省桂东县贝溪乡壕里村树山背组 邮 编：423501 联系电话：13270649744 电子邮箱：小学低年级阅读教学方法浅谈摘要：语文教学中获得知识的有效方法是阅读，它既可以丰富学生的内涵，拓展学生的知识领域，也能丰富学生的想象、增进思考和善于应辨的能力，还可以增进学生自我成长和反省，提高个人修养。一个人知识的积累和人生视野的拓展，心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为人只有通过阅读荟萃人类智慧的各种读物，才能吸取生命成长所需要的营养。关键词：低年级 语文 阅读教学小学低年级的阅读教学应以读为主，新语文课程标准指出；“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人云：