校本研修平台操作手册(教师版).doc

.广东第二师范学院校本研修平台使用说明教师版 V1.0目 录一、认识培训平台3二、如何进行校本研修32.1 如何加入学科组32.2 如何完成研修活动3（1）教学研讨6（2）集体备课6（3）听课评课7（4）教学观摩92.3如何查看校本研修成绩10一、认识培训平台校本研修的核心要素是实践反思、同伴互助、专业引领、它不仅强调个人基于实践的学习和研究，更提倡同事之间的相互帮助、相互支持。自主式校本研修有利于形成学习研究、交流互助、共同成长的职业生态。本平台着力推进基于网络的自主式校本研修，促使校本研修常态化、制度化、规范化、特色化、个性化发展。1.1 平台执行主体及职责 学员：完成校本或学科组研修计划中的研修任务； 学科组长：选定研修主题，制定学科组实施计划、提交过程活动简报； 校本管理员：统筹学校的校本研修计划、组织人员参与、提交校本培训总结； 培训机构：提供研修实施方案，监督校本研修计划开展。 整体的管理组织形式主要是实施多层级