.永遇乐京口北固亭怀古教案教学目标：1.理解京口北固亭怀古一词运用典故，借古喻今的写作特点。2.进行诵读，体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷，以及对统治者屈辱求和、昏聩无能的愤概。教学重点与难点：1.探讨用典的意义。2.指导诵读，在诵读中体会词人的情感，感受豪放的词风。课时安排：一课时教学过程一、导入新课：1.呈现学习目标：1）理解运用典故，借古讽今的写作特点；2）了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 2.简介作者南宋时，有一个人，他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；有一个人，他是一位词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地！魂牵梦萦的那片土地呀，是他一生的牵挂！这个人就是 辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集稼轩长短句。3.写作背景：1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几
