.有效课堂教学理论学习讲座讲稿项城市第一实验小学 王瑜讲稿提纲：一、什么是有效教学1、关于有效性的比喻2、有效教学的概念3、评价有效课堂的三个方面二、克服低效和无效课堂三、实现有效教学1、学生起点2、教学目标3、教学内容4、教学方法5、教学心态6、教学反思一、什么是有效教学有的人要问：现在提出有效教学，那我们以往的教学就无效了？答案：否！任何一件新生事物出现以前，都有它的背景。我们国家的历史发展也如此，改革开放初期，提出发展才是硬道理；90年代初期，提出：又快又好地发展；90年代末期，提出又好又快地发展；如今又提出科学发展。就拿教育来说，先是恢复高考，然后提出注重双基，随后又提出注重学生能力和素质教育，2003年又提出课程改革等等，都有它的特定的历史背景，为了克服部分地区、部分教师教学中存在的低效甚至无效现象，让教育事业科学地发展，提出有效教学概念。 1、关于“有效性”的一个隐喻：企业之间的竞争就好比是去穿越一块玉米地，那么，穿越玉米地要比什么呢？第一个要比谁穿越得快；第二个要比在穿越的过程当中掰玉米，谁掰
