.阅读能力是一个人在阅读活动中形成的基本能力,也是个体终身从事学习的最基本能力,是完成阅读任务的复杂结构的心理特征的总和。阅读教学是语文教学的重头戏。学生提高语文方面的能力,主要有两个基础,一是阅读,一是生活,但学生不可能在所有方面都亲自体验,只能通过读书来增加阅历,所以阅读是增强语文能力最根本的环节。在语文教学中,阅读教学所占的时间比例达到60-70%。同时,阅读教学与作文教学息息相关、相辅相成,大凡写得好的学生也恰恰就是那些会读的学生。你会读书吗?提出这个问题,似乎很可笑。从小学到中学乃至大学,我们几乎每天都在读书,那还成什么问题吗?其实读书并不容易,“会读”则更不简单。这里所说的“会读书”,并不是指拿一本书或一篇文章,能按字逐句较流畅地念下来,而是说要会理解,会分析,能品味并化为自己的知识,就是说要具有一定的阅读能力。什么是阅读能力?所谓阅读能力,是指在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括、联想、鉴赏和评判能力。一般说来,阅读能力不是天生的,也不是一下子就形成的,它是在长期的读书实践中逐步培养起来的。同其他知识积累一样,阅读能力的养成有一个从低级到高级的渐近过程。