.幼儿园一日活动即课程，寓教育于一日活动中幼儿园班级的一日活动质量是幼儿园教育质量的缩影，一日活动的教育内涵和细节的组织直接影响着幼儿的发展水平，为了深入贯彻和落实幼儿园工作规程中“合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用”的教育工作原则，我镇开展了“幼儿园一日活动即课程，寓教育于一日活动中”的课题研究。幼儿园一日活动即课程，也就是说教育在幼儿园一日生活中无处不在，处处都是教育的契机，我们应当把教育贯穿于幼儿园一日活动中，并使之科学化、系统化、规范化。在教育实践中发现，幼儿不仅受益于教师有目的有组织的集中教育活动，而在集体活动之外的其他活动中也学到了不少知识，因为幼儿良好的生活、卫生、学习习惯的培养，需要在一日生活的各项活动中养成和强化；幼儿的语言、思维、能力和社会情感是在一日生活的各个环节中发展起来的；幼儿的启蒙教育、全面发展是在丰富多彩、动静交替的一日活动中来实现的。怎样才能使幼儿园的一日生活即课程，寓教育于一日活动中呢？我们以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要精神为指导来优化幼儿园一日活动，改革各项
