.信息化教学设计学院：化学化工学院姓名：惠苗苗学号：40907209学科：化学教育教材版本：鲁科版原子结构教学设计一、课标分析高中化学课程标准对这节内容的要求是知道元素、核素的涵义。 二、教材分析本节内容选自山东科学技术出版社新课标教材化学2（必修）第一章原子结构与元素周期律的第一节原子结构。本节从卢瑟福的粒子散射实验入手，在原子水平上认识了原子的结构，在这基础上，又认识了构成原子核的两种粒子质子和中子；通过分析质子、中子、电子的相关数据总结出了原子的各种粒子间的电性关系和质量关系，引入了质量数这个概念，并介绍了核素、同位素的概念。旨在帮助高中学生进一步丰富原子结构的知识，提高分析问题和解决问题的能力。三、学生分析此前学生已经学习了分子、原子的概念，初步探索了物质构成的奥秘，但他们并不满足，还想知道原子是否可以再分?原子的质量有多大?等等。本课题学习的原子的构成，就是回答这些问题。关于原子质量，书上给出了氢原子和氧原子的绝对质量，并指出它们数值太
