.吹芦笙教学设计一、教学目标：1. 体验歌曲欢快热烈的情绪，并能用简单的肢体动作参与歌曲表演。2. 通过演唱和律动，引导学生感受侗族儿童歌曲的音调特点。二、教学重难点：1. 欣赏歌曲吹芦笙，体会侗族音乐风格。2. 了解侗族风土人情及侗族特色乐器“芦笙”。三、教材分析：这是一首富有浓郁少数民族音调特色的儿童歌曲。歌词中间插入侗族人民歌唱时特有的衬词，具有侗族歌曲特色。芦笙是侗族人民的传统乐器，每逢节庆集会，人们都要在芦笙所吹奏出的音乐中尽情地歌唱和舞蹈。由于受地域、环境、语言和民俗等因素的影响，不同民族的音乐存在较大差异，其音调也各具特色。吹芦笙就具有比较鲜明的侗族音乐特点。全曲是小巧的三段式结构，即ABC结构，采用了侗族民歌中常用的五声羽调式写成。只有五度的音域却把侗族芦笙吹奏音调表现得栩栩如生。歌曲节奏紧凑、旋律明快热烈而富于变化。最后用衬词“耶”字作吆喝声结束全曲，更增添了歌曲的童趣。四、教学过程：1、微视频导入（1）介绍侗族的风土人情。通过图片的呈现和讲解，介绍侗族的服饰、建筑、风俗。（2）介绍乐器芦笙
