《怎么都快乐》名师教案.doc

.一年级语文下册怎么都快乐听课记录 教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、看图说话。出示本班孩子玩耍时的图片（一个人，两个人，三个人，多个人），说一说谁在干什么？说一说你平时喜欢怎么玩？2、引出课题，并板书。3、认读“怎么”，注意尾音轻声。二、整体感知，学习生字1、师范读课文，生边听边想，课文讲了什么？2、生自读课文。3、出示带拼音的生词，认读。自读，小老师领读，齐读。怎么 独自 跳绳 讲故事 羽毛球 游戏 打排球 打篮球连线运动会。4、去掉拼音，认读。同桌互相读，开火车读。指导书写“讲”。（注意言字旁的点和折写在一条线上，看起来精神）三、再读课文，深入理解（一）学习第一小节。1、指名读第一自然段，其他同学边听边想：一个人可以玩哪些游戏？用横线在文中画出来。指导理解“独自”，说一句话。汇报交流。将“折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐”板书在黑板上。齐读这些词语。2、省略号表示什么意思？让学生试着