.超大班额班级管理中存在的问题及其对策在当前的小学义务教育阶段，由于学生众多，学校招生压力大，超大班额成为一种普遍存在的现象。在这种状况下，学生的全面发展，新课改的实施，对教师的班级管理提出了严峻的挑战。超大班额的最大特点，就是在一个班集体中，学生的人数过多，给教师的教育教学工作带来一系列的困难。许多教师在班级管理中，处理不当，出现了一些问题。主要表现在三个方面：一是管理方法简单；二是管理模式单一；三是管理重理轻情。所谓管理方法简单，是指教师在班级管理中，由于学生的人数过多，严格按照规章制度“一刀切”，没有考虑学生的个体差异，缺乏灵活性和创造性，这样简单粗暴的方法极有可能伤害部分学生幼小的心灵；管理模式单一，是指教师在班级管理中，只限于教师对学生、少数优生对大多数学生的管理,这样，管理者在班级管理中处于“过于忙”的状态，而被管理者却处于被动的“特别闲”的状态，未能调动绝大多数学生对班级管理的积极性和主动性，未能调动其他一切积极力量（如：家庭、社会等）来加强班级管理；管理重理轻情，是指教师在班级管理中，由于学生的人数过多，就制定许多冷冰冰的奖惩制度来约束、规范学生言行
