.高三英语一轮复习中存在的问题及对策 大连教育学院高中教师教育中心 王锦秀2009年的高考备考工作今非昔比，意义不同寻常。如何用新的理念去指导辽宁省课改后的第一年高考备考工作，夺取高考成绩的全面丰收，是摆在高三教师们面前的重要任务。笔者通过两个月来对不同层次学校的听课调研，针对目前高三英语基础知识复习阶段课堂教学中发现的问题，提出自己的观点和建议。问题之一：新课标、新教材、新高考，但课堂教学新理念不明显。 改进意见：针对2009年高考的特点，教师要进一步更新观念，树立正确学生观，强化学生主体意识，重视“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”三维目标的落实与达成。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，新高考重在考查学生“综合语言运用能力”。我们的课堂要充分考虑留给学生足够的自主学习时间，让他们在老师指导下积极参与课堂教学，通过主动体验、练习、合作、探究、讨论、反思等方式，逐步形成自主学习的能力，改变学生被动接受知识的局面。课堂教学要以学生的需求为出发点，从学生的问题入手，不能只凭个人的经验和感觉。学生会了的就不要再讲，学生不会的，千万不能一带而过，
