.教与学的秘密-教研活动应该怎么搞主讲：王 奎共计：8课时三个方面的内容:一、目前现状二、上述现象如何产生？三、教研活动应该怎么搞？教研活动作为教学的组成部分，在教学中起着非常重要的作用。有效教研活动的内容应当来自日常教学，并从理论层面上指导日常教学，揭示教学规律，使教学朝着健康、正确的方向发展，也使老师们明确自身不足，从而不断提高教师的教学和教研能力。如今学校教研组活动的实效性不高已经是一个不争的事实，如下现象可以说比比皆是：一、目前教研活动的现状次数不够，达不到教研活动的目的；n 评课蜻蜓点水，不痛不痒；n教研发言，意见雷同；n集体备课，本末倒置；n教研活动拉家常；科研意识淡薄，教育理论和方法缺乏；n教研活动效度不高，对教师提高帮助不大；次数不够，达不到教研活动的目的；佐藤学先生认为“开展教研活动的次数是必须保证的，仅靠两三次的教研讨论要深入的进行教学方式上的取长补短是不可能的，只有通过十几次的案例分析，才可能到达取长补短的目的”。评课蜻蜓点水
