苏教版四年级科学下册摩擦力的秘密1教学设计.doc

.教学内容 摩擦力的秘密(一）第 课时上课时间教学目标1、知道摩擦现象产生的条件，了解什么是摩擦现象；2、能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象；3、意识到摩擦力既能给人们带来好处，也存在着负面影响。重 点对摩擦力的理解和摩擦力大小与有关因素关系。难 点能够设计增大或减小摩擦力的实验。导 学 流 程一、感受摩擦现象。 1、师生实验感受摩擦现象：伸出右手像老师这样在空中左右移动两下，然后再放到桌上紧贴桌面左右移动，你的手掌有什么感觉？揭题。（板书：摩擦力） 2、揭示摩擦现象： 这种推起来比较费力的现象就叫摩擦现象，阻碍物体向前的力就叫摩擦力。 3、探究摩擦力的产生： 手不接触桌子会和桌子间有摩擦力吗？（接触） 手放在桌面静止不动时手和桌子间有摩擦力吗？（运动） 4、在水或空气中运动也会产生摩擦力。 5、你能举例说说我们身边哪些活动中有摩擦力？生举例。 6、认识摩擦力的功与过。摩擦力无处不在，有时它能