.仪表之礼教学目标：1、通过活动的开展使学生了解古今仪表小故事，从而意识到仪表的重要性。2、通过图文并茂、通俗易懂的故事教育和引导学生注意个人仪表重视仪表整洁、得体，树立良好的中学生形象。教学方法：借助图片、视频、多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程1、 介绍小故事，激发兴趣 古时候，有一位年轻帅气的小伙子，是雕刻师，专门雕刻钟馗的石碑。年复一年日复一日，突然有一天，年轻帅气的小伙子发现自己的样貌变得非常的狰狞，心里很害怕也很苦恼。于是他来到一件寺庙为自己祈福，他告诉神明他这一生并没有做过坏事，对工作也是尽心尽力但不知为什么老天要惩罚个无辜的人，让一位本来帅气的人变得丑陋不堪。这时，一位得道高僧到了小伙子的苦恼，便询问他是做什么的，小伙子如实告知自己是做雕刻的。得道高僧又问他雕刻什么图案，小伙子告知是雕刻钟馗的。得道高僧哈哈大笑说：“想回复你从前的样貌并不难，你还是好好的做你的雕刻师，但从此你不要雕钟馗了，你就雕弥勒佛。”自此以后，年轻小伙子不仅回复了从前的样貌，并且样貌变得更加和蔼可亲。2、介绍仪表
