.校本研修培训材料概述基本概念(一)概念1、什么是校本以校为本目标：为了学校。为了学校教育质量的提高，为了学校文化的提升，为了学校的特色发展。动力：基于学校。只有校长和教师的主动性和创造性充分发挥了，学校才有可能充满活力。场所：只有学校的具体情境，扎根于学校的教育生活，被教师所认可并积淀为学校的血肉、风格、传统和文化。2、校本培训：20世纪6070年代首先在美国产生，是相对于单纯的高校培训而提出的。英国1972年发表的詹姆斯报告建议“教师的在职进修应从中小学开始学校为中心”，并与校本课程、校本管理相结合，设立了专业指导与教师发展委员会，具体负责教师进修。以后逐步传播到世界各国，成为进修的主流方式。国内有组织、有规章的校本培训兴起于1999年，教育部面向21世纪教育振兴行动计划提出实施“跨世纪园丁工程”，同时师范司启动了中小学教师继续教育工程，正式开展了校本培训。3、校本研修：校本研修是在教育行政部门领导下，在教研部门、教师培训机构的指导下，以教师任职学校为培训基地，充分发挥教师专业自主，由学校和教师自主确定学习目标、内
