.教育和教育学教育者 受教育者 教育影响学制制度类型的划分：前制度化教育制度化教育 非制度化教育 教育制度发展的趋势：1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育，延长义务教育年限3.中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的规模的扩展，大众化及类型日益多样化5.教育的国际交流加强6.终身教育体系的建构7.教育社会化与社会教育化8.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 最早的学校产生于哪个朝代：夏朝详和序是学校的名称六艺：礼、乐、射、御、书、数科举在哪个朝代出现的：隋唐古代印度：背诵经典，钻研经义古代埃及：“以僧为师”“以吏为师”培养政治家和商人：雅典军人和武士：斯巴达古代奴隶社会和古代封建社会共同的教育特征：阶级性 近代教育的特点:1.国家加强了对教育的重视和干预2.初等义务教育的普遍实施3.教育的世俗化4.教育的法制化 20世纪教育的特点：1.教育的终身化2.教育的全民化3.教育的民主化4.教育的多元化
