1、 毕业论文 开题报告 数学与应用数学 不等式证明的教学研究 一、选题的背景、意义 不等式的理论很早就被 Gauss, Cauchy等人关注并研究过,但是不等式作为一门系统的学科出现始于 1934年, Hardy, Littlewood和 G.Polya合作出版不等式( Inequalities)之后。在此之前不等式只是出现于数学家们研究领域中所使用的引理,证明及研究得到的副成果而已。直到 Hardy等人对不等式做了系统的研究和总结之后,不等式才真正成为了一门系统学科。 20世纪数学已经确认数学不等式的力量上升到巨大 的新结果和问题以及产生的新领域的数学。对不等式研究所得到的一些成果被广泛运用到
2、其他领域中去,比如经济学,游戏理论,数学规划,控制理论,变分理论,运筹学,概率统计等。由此可以看出不等式的有用性,研究不等式的重要性。 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题 不等式是数学中被广泛运用的工具, 在很多数学问题的分析与解答中 ,我们都需要用到不等式 , 然而要想能够在问题中运用一些不等式的定理或推论,我们首先要证明所用不等式的可行性,尤其是在数学教学中 。 因此对一些不等式的证明深入的讨论就显得很重要,也具有一定的教育意义。首先在 这给出一些常见的不等式,以及比较常用到的几个定理,同时给出其中一部分不等式的证明。 Cauchy(柯西)不等式 设有两组实数 12, ,. n 和 12
3、, ,. n ,则有 2 2 2 2 2 2 21 1 2 2 1 2 1 2( . . . ) ( . . . ) ( . . . )n n n n 或写成 2 2 21 1 1( ) ( ) ( )n n ni i i ii i i 。 当且仅当 ( 1, 2 , ., )iik i n 时等号成立。 推论 2 2 221 2 1 2. . . . . .() nnnn 当 且仅当 12. n 时,等号成立。 Jensen 不等式 1 如果 ()fx为连续实值凸函数,且 12 1. . . , 1 , 0 , 1 , 2 , . . . ,nn i iix x x i n , 则有 11(
4、 ) ( )nni i i iiif x f x。 注 1:经典的 Jensen 不等式 2 :设 :f R R 是凸函数, u 是 , ab 上的可积函数,则 11( ( ) ) ( ( ) )bbaaf u t d t f u t d tb a b a 几何与算术平均 不等式: 1121 2 1 2. ( . . . ) , ( , , . . . , 0 )n nnnx x x x x x x x xn 贝努利 不等式 3 :设 2n ,实数 12, ,., nx x x 都 大于 -1,并且它们都有着相同的符号,则成立 1 2 1 2( 1 ) ( 1 ) . . . ( 1 ) 1
5、. . .nnx x x x x x ; 特别地,当 12 . 1nx x x ,且 0x ,成立 (1 ) 1 , ( 1 , 0 )nx n x x x 。 Young 不等式 3 :设 111, 1, 1pqpq ,则对任意 ,0ab ,成立 pqababpq ,其中等号成立的充要条件是 pqab 。 证 当 0ab ,不等式显然成立;设 ,0ab ,注意到当 0,0 1ym 时,有1 ( 1)my m y ,等号成立当且仅当 1y 。设 ,0AB ,令 Ay B ,代入上式,且同乘以 0B ;得 1 ()mmA B m A B ,即得 1 ( 1 )mmA B m A m B ; 在
6、上 式 中 取1 1, ,pqm A a B bp ,于是得到 pqabab pq 。 Young 逆不等式 3 :设 110 1, 1ppq ,此时 0( 1)pq p ,则对0, 0xy,成立 pqxyxypq,等号成立当且仅当 pqxy 。 证 注意到当 0, 1ym时,有 1 ( 1)my m y ,等号成立当且仅当 1y 。设,0AB ,令 Ay B ,代入上式,且同乘以 0B ;得 1 ()mmA B B m A B ,即得1 (1 )mmA B m A m B ;在上式中取 1 1, ,pqm A x B yp ,于是得到 pqxyxypq。 注 2 : 带 的 Young 不等
7、式 2 :设 , , 0; , 1a b p q 且满足 111pq,则qppqab a bpq 1 1 = ( ) ( ) qppqppba b a a bpq 伯努利不等式 对 10x ,( i)若 1r 或 0r ,则 (1 ) 1rx rx 。 ( ii)若 01r,则 (1 ) 1rx rx 。 Cauchy-schwarz 不等式 4 :设 ( ), ( )f x g x 均在 ,ab 上可积,则有以下不等式2 2 2 ( ) ( ) ( ) ( )b b ba a af x g x d x f x d x g x d x ,并且当存 在一组不全为零的数 12,kk使得12( )
8、( ) 0k f x k g x时等号成立。 证 利用变上限的积分函数构造辅助函数,令2 2 2( ) ( ( ) ( ) ) ( ) ( )x x xa a aF x f t g t d t f t d t g t d t 则显然有 ( ) 0Fa ,所要求证明的 Cauchy-schwarz 不等式也即要证明 ( ) 0 ( )F b F a ,从而可以转化为证明 ()Fx在 , ab 上为单调不增的函数即可。 由于 ( ), ( )f x g x 在区间 , ab 上均连续,所以由变上限的积分函数的性质可以知道 ()Fx在区 间 , ab 上可导,并且可以由求导法则计算得到 2 2 2
9、2( ) 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )x x xa a aF x f x g x f t g t d t g x f t d t f x g t d t 2 2 2 2( ) ( 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) )xaF x f x g x f t g t g x f t f x g t d t 2( ) ( ( ) ( ) ( ) ( ) )xaF x f x g t g x f t d t 所以当 , x ab 时, ( ) 0Fx 。故 ()Fx在 , ab 上单调非增,从而 ( ) 0 ( )F b F a 。
10、2、几个定理的表述 拉格朗日中值定理 如果函数 ()y f x 在闭区间 , ab 上连续, 在开区间 (, )ab 内可导,那么在 (, )ab 内至少有一点 c ,使 ( ) ( ) ( ) ( )f b f a b a f c (这个定理的特殊情形称罗尔定理)。 推论 : 1、 ( ) ( ) ( ) ( ) ,f b f a f b a a b 2、 ( ) ( ) ( ) ( ( ) ) , 0 1f b f a f a b a 3、 ( ) ( ) ( ) , 0 1f a h f a f a h h 。 柯西中值定理 7 设 (),fx ()Fx 都在区间 ,ab 上连续,在 (
11、,)ab 内 可导且( ) 0Fx ,则存在 ( , )ab ,使得 ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )f b f a fF b F a F 成立。 泰勒定理 ( 1)函数 ()fx在闭区间 , ab 上存在直到 n 阶连续导数。 ( 2) ()fx在开区间 (, )ab 内存在 ()fx的 1n 阶导数, 则对任何( , )x ab ,至少存在一点 ( , )ab ,使得( ) ( 1 )21( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) . . . ( ) ( )2 ! ! ( 1 ) !nn nnf a f a ff x f a f a x a x a x a x
12、 三、研究的方法与技术路线、研究难点,预期达到的目标 研究方法: 阅读了一些有关中学数学、大学数学的不等式证明这方面的文献资料和教育理论资料,本文整理出了一些平时学习中比较常见、常用的不等式的表述,同时也列举了一些不等式的证明,不等式的应用的例题以及不等式在教学中的教育价值。 技术路线: 通过查阅资料,分析、总结有关不等 式证明以及不等式应用,不等式的教育价值等方面的文献,并在此基础上进行总结及其归纳。然后就不等式的几点应用进行实践证明其可行性。 研究难点: 1、 要想证明不等式,可以通过构造出辅助函数,运用函数的一些性质,达到简化证明 的过程,还可以运用已知的不等式去证明需求的不等式。而怎样
13、去找到合适的辅助函数与不等式是一个难点。 2、 在教学方面,运用不等式解题可以使问题简单化处理,而难点在于如何能在教学过 程中培养学生的逻辑思维能力,提高学生分析问题的能力。 预期达到的目标: 不等式证明以及应用是数学教学中的一个非常最重要的一部分 。许多数学问题都需要借助不等式来解决。通过对一些不等式进行证明来了解其某些性质,从而可以运用来解决新的一些问题,还可以从中归纳出一些可行的方法来完善学生对不等式的理解,培养学生的创新精神和能力。 四、论文详细工作进度和安排 1.论文选题,查阅文献,收集信息,对材料进行加工整理,形成系统材料。(大四上半学期结束 寒假期间) 2.收集、整理、分析材料,
14、写出论文开题报告及文献综述。(开学第一周 第二周) 3.对外文资料进行整理、分析,翻译外文二篇,写出论文大纲。(开学第三周 第六周)4.再仔细研读、分析文献 、资料,写出初稿。(开学第七周 第八周) 5.根据导师意见,对论文进行反复修改。(开学第九周 第十一周) 6.对论文进行深入研究,弥补不足之处,最后定稿,并写出一篇 800 1000 字的论文摘要,准备好答辩。(开学第十二周 第十三周) 五、主要参考文献: 1崔小兵:概率论中不同条件下的 Jensen 不等式及应用,南阳师范学院学报, 2010,( 09) 2江南:关于 Young 不等式的证明及其应用,连云港师范高等专科学校学报, 20
15、06,( 12) 3刑家省:贝努力不等式的应用,河南科报, 2008,( 02) 4陈思源:关于 Cauchy-schwarz 不等式的推广与应用,宜春学院学报(自然科学), 2006,( 08) 5柴云:高等数学中微积分证明不等式的探讨,现代商贸工业, 2009 6杨曲:浅谈常见不等式的证明,科教文汇(理工教研), 2008,( 12) 7马德炎:常见的代数不等式的证明,高等数学研究, 2006 8黄冬梅:关于不等式证明的若干方法的探究,内江师范学院学报, 2009 9毛巨根:证明不等式的一种巧妙方法 构造辅助函数法,绍兴文理学院学报, 2009,( 09) 10任文龙 :高观点下的初等数学不等式,甘肃联合大学学报(自然科学版) 2008,( 05) 11龚谊承:基于变限积分函数的 Cauchy-schwards 不等式的证明,河池学院学报, 2010,( 04) 12李军庄: Cauchy 不等式的教育价值,商洛学院学报, 2010,( 08) 13张继宏:浅谈柯西不等式在中学数学教学中的应用,内蒙古教育学院学报, 1998,( 12) 14杨红梅:试论柯西不等式的应用,山西广播电视大学学报, 2008( 03) 15郝建华 .凸函数的性质 及其在不等式证明中的应用 J,山西经济管理干部学院学报 ,2003,(04) 16 Mathematical Inequalities