.犟龟二年级绘本阅读指导课设计意图：日本“图画书之父”松居直认为：图画书是大人念给孩子听的书，不是拿来学习的东西，是用来感受快乐的。这节绘本阅读课，旨在通过师生的共读，让学生触摸乌龟的形象，了解故事的内容，感受阅读的快乐。同时在儿童的心中播下一粒种子，让乌龟陶陶的形象走进儿童的心里。只有当学生有了类似的情感体验，故事背后的哲理才能浸润到儿童的心田，此时，这粒种子便在儿童的心中发芽。教学目标：1通过师生共读一本书，了解故事内容，培养学生的想象和表达能力。2通过读图、听文，让学生感受阅读的快乐，进一步加强学生阅读的兴趣。教学教程：一、课前交流师：孩子们，又到我们“相约星期五，共读故事会”的时间了。看今天有还有这么多的老师和我们一起上绘本阅读课呢。你高兴吗？孩子们，给老师们讲讲你最喜欢的绘本故事吧？二、设疑导入师：今天张老师给小朋友带来一个好听的绘本故事叫生说犟龟。出示封面。看看图，我们知道这就是一只可爱的小乌龟，为什么要叫它犟龟呢？这个“犟”字是什么意思呢？看“犟”字里面有个“牛”呢，那就是牛脾气，听不见别人的劝告，这就
