《三角形的内角和》教学设计四年级下.doc

.教学设计与课堂实录三角形的内角和教学设计与课堂实录单 位：卫辉市柳庄乡中心校姓 名：刘治国联系电话：13523234817三角形的内角和教学设计与课堂实录教学内容： 人教版义务教育课程标准试验教科书数学四年级下册教学目标：知识与技能目标：让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动，发现、验证三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。过程与方法目标：让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。情感与态度目标：使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。教学重点：让学生经历“三角形内角和是180”这一知识的形成、发展和应用的全过程。教学难点：验证“三角形内角和是180”，及其灵活运用。教学过程：一、开门见山，引入课题1、课件出示课题。师：知道我们今天要学习什么内容吗？学生：三角形的内角和。（