.数控加工专业一体化课程教学模式改革方案1. 指导思想加大教学改革力度，改变传统的理论教学和实践教学相分离的教学形式，以技能教育为主线，集理论传授、现场观摩、实践操作为一体，突破学生固定的座位、教师单一授课的传统教育模式，集教师与学生双向交流，小组讨论协作等教学形式为一体，坚持理论教学的“必须”、“够用”原则，突出实践教学的核心地位，建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系，促使学生提高学习兴趣和操作技能，促进教师增强业务水平和专业技能，培养高素质高技能人才，树立数控加工专业品牌。2.基本思路数控加工专业是我校中职示范校建设的重点专业，将中职示范校项目建设与一体化课程教学改革项目有机结合，以中职示范校项目建设为依托，进行数控加工专业一体化课程教学改革，建立一体化课程教学体系。以一体化课程建设为中心，通过课程建设带动师资、实训基地及评价机制等建设。3.主要内容3.1成立组织机构，营造一体化教学改革氛围。成立由顾晔领导的课题小组，具体如下：组长：顾晔 副组长：张存亮成员：楼章华、柳荣
