.邯郸市“十一五”规划课题阶段成果“综合实践活动课”现状分析与对策一、综合实践活动课现状与实施中存在的问题（一）综合实践活动课程执行系统的问题1.学校方面的问题学校层面的问题主要表现为：其一，有的学校没有及时建立综合实践活动课程实施的相关保障制度，不能通过制度的重建，来促进综合实践活动课程的建设；其二，部分学校不能按照国家课程设置的规定课时安排课时，综合实践活动课时被学科课程挤占现象严重；其三，综合实践活动指导教师的配备与安排不合理；其四，学校缺乏整体研究、协同教学的氛围；其五，学校对综合实践活动课程内容、活动类型等方面缺乏整体规划，导致学生活动主题、活动类型单一片面，让学生广泛接触社会生活实际的目标难以达成。2.教师层面的问题教师层面的问题主要表现有：其一，一些指导教师对综合实践活动课程的理念把握不准，导致综合实践活动课程实施过程中有效性不够；其二，一些教师缺乏研究意识，遇到具体问题不会通过理论学习、合作研讨、实践反思的途径寻找解决问题的办法；其三，由于工作任务重，参与新课程研究与实施的积极不高，消极实施综合实践活动课程的现象存在；其四，缺乏高水平
