.我不能失信教学设计学习目标 1、知识与能力： （1）、能概括课文的主要内容。 （2）、培养学生独立阅读的能力2、过程与方法： （1）、正确、流利、有感情地朗读课文 （2）、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。3、情感态度与价值观： 把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。教学难点：引导学生透人物的过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。教学准备：学生搜集宋庆龄的有关资料，自读诚实守信的小故事；教学时间：一课时。教学过程：一、谈话导入，据题提问。同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，你们知道哪些诚实守信的小故事？请你概括地说一说。学生概括地介绍诚实守信的小故事。今天我们一起来学习一篇名人小时侯诚实守信的小故事。老师板书课题，指导学生读课题。然后指导理解“失信”的意思， 找“失信”的反义词。二、朗读课文，初步感知1自由读课文，借助拼音和字典学
