.登勃朗峰名师教案（一）教学建议1学生自读课文，了解作家作品，识记生字词。2教师指导学生理清课文写作脉络，体会优美语句在文中的含义及表达作用。3赏析拟人、排比等修辞手法，品味本文幽默诙谐的语言风格。4了解勃朗峰的壮美姿态，引导学生体会游历勃朗峰的思想情感。5体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。6培养学生热爱自然、热爱生活的情感。（二）教学设计示例第一课时目 录一、导入新课二、作者简介三、整体感知四、解读课文五、布置作业学习目标1整体感知文章内容，清课文写作脉络。（重点）2抓住关键句，品味运用多种修辞方法。（重点）3了解勃朗峰的壮美姿态，赏析优美句子（难点）一、导入新课我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰勃朗峰，它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。2.预习检查教师根据学生课前预习重点字词读音、词语解释、作家作品，勃朗峰等提出问题，学生回答。检查预
