《登飞来峰》教学设计.doc

.登飞来峰教学设计作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标： 1、了解有关王安石的文学常识，正确朗读诗歌，掌握重点语句的含义。2、结合时代背景，整体感知诗意，并能熟读、背诵、默写；体会本诗登得高、望得远的深刻生活哲理。教学重点：目标1. 教学难点：目标2.教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。课时数：1课时。教学过程：一、创设情境，导入新课：文题中的“登”是攀登之意。飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山。相传东晋时，古印度僧人慧理曾称这座山峰像天竺国的灵鹫山，“不知何以飞来”，因此得名“飞来峰”和“灵鹫峰”。二、教师范读、领读全诗。三、细读品味：1、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”首句紧扣诗题下笔，点明了地点，诗的前两句用了夸张手法写塔的高峻，说它高“千寻”；在用“闻说”衬托塔的高耸，为下句埋下伏笔。2、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”后两句议论，是诗的主旨。语意双关，表面上写“不畏浮云遮望眼”的原因是“身