19.剃头大师(优质教案).doc

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.19.剃头大师教学目标 知识与技能:1.会认本课“剃、执”等10个字,会写“表 胆”等12个字,理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会“我”给小沙剃头的过程和感受。过程与方法:1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。2.展开小组讨论,分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。情感态度价值观: 体会“我”给小沙剃头的内心感受。重点难点1.抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。2.分析总结“剃头大师”指的是谁。教学课时2课时第一课时【课时目标】 1.会认本课“剃、执”等10个字,会写“表 胆”等12个字,理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文,初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受。【教具准备】教学课件【教学过程】 一、创设情境,导入新课。1.(课件出示)出示理发图片2.提问:同学们,你们喜欢理发吗?今天,我们来见识一位“剃头大师”,看看他是怎么给别人理发的。板书课题,齐读课题(板书:剃头

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