.辅导“差生”心得楚州区复兴镇中心小学 赵繁华我从教以来，一直担任班主任工作，并连续多年被评为镇优秀班主任。班主任工作虽然繁重，但却很有意义。要管好一个班，既要花大力气，又要方法灵活。下面谈谈我辅导“差生”的一些感受.只要是身体健康，后天原因致使品德行为、心理倾向等非智力因素形成的偏差或学习成绩差的学生。做这些“差生”的转化工作，关键是感化，目的是转化。一、感化要注意方法。只有在人情人理的教育中，使学生体验到什么是好，什么是坏，什么是高尚，什么是低贱，才能使其抛弃恶习。 1、注意情感交流学生是天生幼稚的，情感纯真无邪。老师对他们如何，他们会毫无保留地反馈过来，不掩饰，不伪装，好主是好，恶就是恶。班主任的喜怒哀乐可以激发起他们的爱与憎。爱的回报是学生听你的，信任你，积极地按你意见办事，憎的回报则是对立，反抗，恶作剧。我班有个学生，开学不久，已迟到多次，天天欠交作业，上课打瞌睡，成绩当然只能从尾排上来了。对于这样的“差生”，我耐心做他的思想工作，发现其优点，小心培植，使其被感化。经过不停的教育，这位同学逐渐成为一个主动维护班集体利益，为班积极办事，
