.恩格尔系数 教案一 教学目标：知识目标：掌握恩格尔定律和恩格尔系数的公式，理解反映消费结构和消费水平变化的恩格尔定律过程与方法目标：通过阅读和讨论，能够列举我国城乡居民恩格尔系数下降的决定性因素从需求层次升级，恩格尔系数降低的角度，说明十九大我国社会主要矛盾论断转变的合理性。情感、态度与价值观目标：体验消费水平提高，消费结构进步的必要性，形成正确的消费观，感知随着我国恩格尔系数下降，给中国老百姓带来更好的获得感和幸福感，坚定中国特色社会主义道路的自信。二 教学过程介绍需求层次理论1943年，美国社会心理学家马斯洛提出人类需求层次理论，将人类需求分为生理需求，安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五种，人的需求按照层次性排成一定的序列，从基本的食物住房的需要，到复杂的自我实现，生理需求指的是人吃得饱、穿得暖的生存需求、免于恐惧的需求，亲情友情爱情的需求，被人肯定的需求，自我价值实现的需求。当人的某一级需要得到最低限度的满足后，才会追求更高一级的需要。通俗解释，假设一个人同时缺乏食物、安全、爱和尊重，通常对食物的需求时最强烈，其他需
