.如何在英语教学中进行读写的有机结合语言本身就不是一个单一的过程，听说读写是紧密结合的，信息输入和输出是相互影响相互促进的。用各种方式进行听力练习，这是一种输入的过程，学生对 所听信息的反馈，就是一种输出的过程，同时也是对表达能力的锻炼，大量的口语拓展练习能够提高表达和交际能力。在此基础上对学生进行阅读和写作能力的培养，水到渠成。进行阅读教学时，可以适当加入阅读任务，语篇分析，至于写作能力，可以使用写作文，就文章内容发表看法等方式来提高，也可以在听力练习中通过回答问题或者写摘要的方式实现写作的练习。无论什么方面能力的教学，尽量设置一些开放式问题，不要局限学生的思维，多鼓励学生的自主语言输出，教师的纠错应尽量降低情感过滤。 如何在阅读课中将阅读与写作做到有机的结合呢？下面是我的一个教学设计： My new neighbour 教学设计一、教学目标:1、掌握新单词；了解一般动词的过去式的用法和动词变化规则。2、会用一般过去式表达相关内容，达到实际运用语言的目的；3、培养善于与人友好相处的能力。二、教学重点难点：1：掌握动词
