四年级上习作2教学设计.doc

.课题 习作2教时第一课时学科语文日期3月 1 日教学目标:1、通过具体的事例，表现人物的主要特点，能按要求写一篇推荐文章。2、通过采访的方式搜集相关的写作素材，写作时做到详略适当，提高选材能力。3、通过这次习作，让每一个同学认识到他人身上的闪光点，学习真诚地赞美、热情地推荐。重点与难点通过具体的事例，表现人物的主要特点，写作时做到详略适当，能按要求写一篇推荐文章。教 学 过 程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2-3常规性积累古诗积累学生自主背诵古诗12活动一：创设情境、明确要求1、同学们，大队部一直在开展“雏鹰争章”的活动，你们想参加吗？2、明确习作要求：1)在“争章”过程中，出现了表现突出或进步比较明显的同学，请同学们推荐一下。（可以围绕体育、卫生、劳动、纪律等方面来说）2）只要这个同学在一个方面突出，你都可以推荐。（可以自己推荐，也可以小组讨论推荐，要重点说出推荐的理由）