四年级语文单元导读教学设计.doc

. 第一单元导读课学习目标： 明确本单元的主题、目标、学习方法。导学过程：一、激情导入：祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔腾不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔宽广的草原真是江山如画呀。二、感知单元主题:1、读课题，猜主题自由读课题，猜每篇课文都讲什么? 2、 读导语，悟主题默读单元导语，从导语中你获得了什么?3. 读课文，引主题用自己喜欢的方法选择喜欢的课文，说说自己初读感受。 交流：概括本单元的主题。三、感知单元课文： 1、 用自己喜欢的方法阅读本组课文中的四篇课文，边读边勾画出自己喜欢的词句。 读第二课中的二、三自然段，第三课中的五、六自然段，激发朗读兴趣。四、读片段，定学法：1、 体会本单元课文的特点。提示学法：1）、关注作者的写作顺序。按游览顺序、移步换景等写法。2）、体会作者怎样用优美的词句表达情意的。 3）、体会作者在写作时修辞方法的运用。（排比） 2、回忆以前学过的写景、游记类文章的学习方法。