.向心加速度：知识与技能：知道匀速圆周运动的物体的加速度方向都指向圆心，知道向心加速度大小的表达式。过程与方法：1.通过具体实例，引发学生思考、分析，归纳，从而培养学生的分析，归纳能力。 2.掌握确定向心加速度的方向和大小的方法-微元法。 3.让学生充分体会认识世界的方法：大胆假设、小心求证。情感态度和价值观： 通过向心加速度的方向及公式的学习，培养学生认识未知世界要有敢于猜想的勇气和严谨的科学态度。教学的重点：向心加速度方向的确定，加速度大小的表达式教学的难点：向心加速度方向的公式是如何推导的。（微元法，极限法）教学过程：根据以上分析，我的教学过程主要分成了以下几个环节。1. 情景导入。通过课本的两张图片，提出问题，图一中地球受到什么力的作用？这个力可能沿什么方向？图二中小球受到几个力的作用，这几个力的合力沿什么方向？学生回答后，可能会有些疑惑，今天要说的内容是向心加速度，为什么我会要提问关于物体的受力问题呢？我这样做不是南辕北辙了么？我会告诉学生知道了物体的合外力，就可以知道物体的加速度，我们可以通过力来研究加速度。因
