小学数学课堂教学评价量表.doc

. 小学数学课堂教学评价量表(供同行用)课题课型任职学校任课班级教师学生人数评价项目评价指标评价等级得分ABC教教学符合教学大纲和学生实际学目标目标明确具体、可操作、可测量设教学主题突出、科学准确计内容容量恰当、深浅适度教学鼓励学生发现和质疑，引导自主、教合作、探索学习师方法教学手段、方法多样，使用合理有效行教学面向全体学生，适时调整教学进程、为教学组织流畅调控评价有利于学生发展、能发现问题并加以订正学学习态度兴趣浓厚、主动参与生行为与教师的教学有积极配合的氛围