学会合作——团体心理辅导.doc

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.团体心理辅导:学会合作 (一)、背景及理论依据: 学会合作是学生进行良好人际交往所必需的心理品质,也是教师在塑造良好的学生班集体过程中必须加以培养和训练的。对于小学生来说,由于他们正处于思维、智力发展的自我中心阶段,在集体生活中容易表现出“我行我素”的特征,这些会影响集体的和谐、统一。因此,本次活动借助“两个人三跳腿”、“盲人贴鼻子”的游戏活动,使学生在相互合作的基础上来完成游戏,体会到合作的重要性以及合作的快乐,有意识地训练和培养自己的合作精神。 (二)、具体活动方案: 活动主题: 学会合作(适用小学中、高年级) 活动目标: 通过活动,使学生明白人际合作的重要性,锻炼和培养学生的合作精神。 活动准备: 1、本班45人,活动时分5组。 2、排练情景剧。 3、拼图、画笔等。 活动过程: 一、评一评,引入合作 1、情景剧表演我是一个小小的音符 众音符: 多:一边唱11,11,11(一边走出座位。) 来:(走出座位)唱:22,22,22。 米、发、索、拉、梯:(纷纷走出座位

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