学生类型分类讨论及辅导方法.doc

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.两种类型的学员我们该如何去应对田林校区32周语文组教研成果A类学生这类学生基础较好,成绩优秀,有的学习习惯尚可,有的还有待改进,学习也比较主动,有自己明确的目标,同时也对自己日常的学习生活有详细的安排。这类学生的家长往往有对孩子更高的要求,相对来说对老师的选择比较挑剔严格,学生也相对骄傲自满。针对这类学生,能从以下几方面进行辅导提升。1. 在学生上课之前先了解学生学习的大概情况,特别是学习习惯、学习特点、学习中较为薄弱的环节。通过事先对学生和家长的沟通,充分了解家长和学生的意愿,大致在心中给学生确定大概的学习计划。2. 前两次课应该以家长和学生的意愿为主来制定上课内容,以便于让学生和家长对教师产生信任,逐渐地在今后课程中加入自己的教学计划,但是要做到一个循序渐进的过程,不可替换地过于明显。3. 这类学生的基础往往很扎实,所以在教学过程中不应该花过多的时间和精力在他的基础知识上,比如学生的默写和课内文言文,应该着重于学生的薄弱环节,比如现代文阅读和作文等。但是也不代表彻底抛弃课内基础知识的复习,这类学生往往由于过于自信会在基础知识上马虎从而导致失分,

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