.重“基本活动经验”积累 显小班特色教学北师大版四年级上册线的认识教学设计宜昌市西陵区樵湖岭小学 袁 英教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第16页的线的认识。基本理念：1、在传统的小学数学教学中我们总是把“双基”作为最重要的教学目标，基础知识和基本技能是每个学生都必须掌握的内容，受到教师和学生的特别重视。但2011年版“小学数学课程标准”把原来的“双基”目标修改成“四基”目标，在原有基础上又增加了基本思想、基本活动经验。2、“四基”思想正切合了“小班化数学课堂 ” 的精髓，让学生在数学课堂上不仅能掌握基础知识和基本技能，同时通过设计数学活动，让学生在设计的活动中不断积累活动经验，最后通过情境化的过程，演绎、归纳出数学思想。16页线的认识。教材分析：1、教材的地位、作用和意义。本课教材编排的最大的特点是突出学生操作活动。通过操作活动，认识线段、射线与直线，会用字母正确表示线段、射线与直线，渗透分类思想。这部分内容是在学生初步认识几何形体知识中最基本的概念之一。2、教材的认知顺序。在以往的教材中，学生认
