.小学团体心理辅导活动课 做情绪的主人暂无发布日期: 2016-10-11 浏览次数: 123 做情绪的主人 杨教院实验小学 徐蔚教学内容：小学心理健康教育五年级做情绪的主人教材学生分析：本课教学对象是小学五年级学生，小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，如学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不平等的待遇而产生愤怒。小学生的情绪具有很大的冲动性，他们不善于掩饰，不善于控制自己的情绪，所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要的。教学目标：1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性. 2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。教学重点、难点：使学生掌握调节情绪的方法，能够进行自我调节。教学准备：10份礼物、照相机、“心灵超市”表格、A4纸设计思路：针对当前独生子女娇惯，家庭教育不科学，学生受挫能力弱的现状，很有必要引导学生成为情绪的主人，
