.第三单元 分类与整理一、教学目标1.让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单的整理。初步感知不同标准分类的意义。2.通过涂一涂、分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力和合作交流能力。3.让学生体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。二、教学重点掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类的过程中做到不重复不遗漏。三、教学难点能对分类的结果进行简单的整理和分析。四、教学具准备课件、图片。五、教学过程（一）情境导入师:同学们，你们去文具店买过学习用品吗？生:去过师：那今天老师就带你们到文具店去逛逛，好吗？出示课件师：同学们请看大屏幕，现在我们先来小熊的文具店看看，你们看完有什么感受？师：那接下来我们再到隔壁小鹿的文具店看看，你们想在哪里买东西呢？ 师：同学们为什么你们都喜欢在小鹿的文具店买学习用品而不喜欢在小熊的文具店买呢？（让学生比较两个文具店，并谈谈自己的感受）师:像小鹿这样把同类的东西放在一起就叫做分类。板书课题：分类
