.春晓教学设计一、教学目标1正确认读“古、诗、首、眠、处”个生字，会写“古、声、多”个生字。 2能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容。3能背诵课文。、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。二、重点、难点及解决方法（一）重点：用已有的识字方法学会本课生字（二）难点：对诗的意境的理解三、学情分析：很多学生已经会背诵这首古诗了。但是他们并未真正理解古诗真正的内涵，没办法全部理清古诗意思。所以这节课的教学我们必须把握一点：注重学生的认知水平，以学定教。四、教学内容分析：人教版小学语文春晓是小学一年级下册第一组第四篇古诗两首当中第一首诗。这首诗是唐代诗人孟浩然写的。全诗描写了一个春天的早上诗人的所听所想,诗人歌颂、赞美了春天。五、教具准备：小黑板、投影仪、课文图。六、教学时间：一课时。七、教学过程：(一)谈话导入，引情入境1.师：小朋友们还记得我们学过的前面几篇课文吗？那你可以用四字成语形容你见到的春天吗？（如：莺歌燕舞、柳绿花红）2.师：学习了几篇关于春
