.猜字谜教材分析：猜字谜一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。教学目标：1、自由认读、领读、同桌互读等方式，认识“相遇、喜欢、怕、言、互、令、动、万、纯净”十二个生字词。2、通过观察、书空、练习写等方式，会写“字、左右、红、时、动、万”七个生字词。3、理解谜语的组成，能根据生字特征，自己编写谜语。课前准备：1、制作多媒体课件、字卡、词卡。（教师制作）2、制作本课字卡。（学生每人进行制作）课时安排：1课时。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2、导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底）3、教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”
