.在课程改革实施的期间，教师作为改革的实施者，经历了理念的学习、尝试，到逐步领会运用到实际课堂教学中，在不同的实施阶段，学生的学习方式与学习效果发生了不同程度的变化，同时也引发了相关的问题及挑战。一、课程改革取得明显成效 （一）、课程改革促进教师专业化成长。新课程的推进带给我们这样的感悟：课程改革的最大制约点是教师的专业水平。教师需要更新教育观念、需要提高教育能力，需要转变教育行为等，而传统的在职培训、学历达标等继续教育方式已经不能满足这一挑战的需求。教师们普遍感到原有方式缺乏主动性、针对性和实效性，对教师专业的提升效果不明显。通过开展课改观摩、教师论坛、教学研讨、交流展示等活动，帮助教师学习课改精神，实施课改方案，反思课改实践，研究课改对策，为新课程的实施和教师的专业成长增设了新的平台。新课程实施几年来，课堂教学、教师的教学行为发生着悄然变化。许多教师在这个过程中迅速成长了，成为名牌教师。 （二）、课改前后课堂的变化： （1）、学生学习方式发生变化。本次课改的一个主要突破口是改变学生的学习方式，由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习
