. 设计意图： 托班幼儿年龄较小，动手能力较弱，特别是手指的小肌肉群需要系统的锻炼。在引导幼儿进行“撕纸-好吃的面片”的过程中，发现孩子对撕纸动作感兴趣。 “手是思维的镜子，是智慧的创造者，幼儿手部的动作越精细，就越能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的的发展。通过撕纸活动可以让幼儿体验放飞双手的快乐情感，在此基础上可以培养幼儿美感，训练幼儿的手、眼、脑的协调能力，还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质。因此选择了撕纸这一活动。活动名称：手工面条活动目标：1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。2、在撕纸活动过程中，体验撕纸的乐趣及成就感。活动准备：黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程:一、谈话引题（出示范例）师：小朋友今天很多老师来我们班做客，我们欢迎欢迎。今儿还有一位小客人。（鳄鱼）师：今儿鳄鱼过生日，它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够，鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条，好吗？二、出示范例，观察（面条）1、面条是细细的，长长的。2、与上次的面饼比较，观察面饼上有许多剪好的小口。
