.猜调教案教学目标：知识与技能：1、使学生知道以问答对唱的形式演唱是民歌的一个特点。2、引导学生聆听出歌曲速度的变化。并能总结出速度的变化带个歌曲怎么样的情绪。3、根据自己已有的生活经验创编出新的歌词。过程与方法：1、通过音乐作品中的“猜猜谜语”让学生感受童年生活的乐趣。2、从猜调中感悟谜语的乐趣，收集更多的谜语进行民间文化交流。情感态度与价值观：通过欣赏云南民歌猜调，让学生了解民族音乐的韵味、云南音乐的特色。激发学生对民族音乐的热爱及欣赏兴趣。教学重、难点：1、了解作品旋律，能够聆听出歌曲速度的变化。并能总结出速度的变化带个歌曲怎么样的情绪。2、创编歌词。教学方法：聆听法、讲授介绍法、启发式引导发、小组交流合作法。教学过程一、师生问好，组织教学。师：早就听说大家唱歌很好听，声音甜美，确实不错，有实力，那么有没有信心上好今天的课呢？二、谜语导入，激发兴趣。师：好！我们先来玩个猜谜语游戏，缓解一下紧张的情绪！1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄？（眼睛）。2、麻褥子，红袍子，里面躲个白胖
