.春天到设计背景春天到了，孩子们对季节的变化有很浓的兴趣，但缺乏对春天的特征的了解，幼儿喜欢春天，但不知道如何赞美，为了满足幼儿的需要，开展本主题活动。活动目标1、 激发幼儿对春天的喜爱和赞美之情。2、 提高幼儿语言表达能力、观察能力。学会儿歌春天到，并用不同的表达方式赞美春天。3、能认读春天、桃花、梨花、草儿、鸟儿、果园等词。活动准备1、人手一册全国幼儿园学科教育精品读本2、春天、桃花、梨花、草儿、鸟儿、果园等识字卡片。活动过程1、引导幼儿打开读本第三页，导入正文。（1）描述刚刚过去不久的冬天：寒冷、棉衣、棉帽、棉鞋、白雪、光秃秃的树等。（2）结合实际景色说说春天：小草、树芽、梨花、杏花、桃花、小鸟、小虫子等。2、教师诵读儿歌。3、教师逐一出示春天、桃花、梨花、草儿、鸟儿、果园等识字卡片，并教认，直至幼儿能正确认读。4、教师引导幼儿对照书本，领读课文两遍。5、教师讲述课文，说说春天的美丽。6、引导幼儿自由朗读，声音越大越好。活动延伸1、幼儿说一说喜欢用什么形式咱，赞美春天
