.钓鱼的启示教学设计教学目标:1、能正确认读“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。体会作者钓到鲈鱼和放鲈鱼的心情变化。3、联系上下文和生活实际理解作者从钓鱼这件事中所获得的启示。教学重点:体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,理解父亲一定要“我”把鲈鱼放回到湖里的理由。教学难点:联系上下文和生活实际理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。教学过程:一、激趣导入,揭示课题1、师:同学们钓过鱼吗?能说说当你钓到大鱼时的心情是怎样的吗?(预设)生:我兴奋极了!生:我当时特别高兴!生:我当时手拿鱼杆,眼睛紧盯着与鱼漂,心情很紧张。(出示钓鱼图,启发没钓过鱼的学生进行想象。激发学生的学习兴趣。) 2、师:今天我们要认识的课文中的主人公是一个小男孩,有一天,他也钓上来一条特别大的鱼,跟大家一样,他非常高兴!可是,爸爸却让他把鱼放掉,这是为什么呢?今天,我们就来学习第 13 课钓鱼的启示。(板书课题,齐读)二、初读课文,整体感知1、朗读课文。师:在钓鱼的过程